Advances in Clinical and Experimental Medicine

Title abbreviation: Adv Clin Exp Med
5-Year IF – 2.0, IF – 1.9, JCI (2024) – 0.43
Scopus CiteScore – 4.3
Q1 in SJR 2024, SJR score – 0.598, H-index: 49 (SJR)
ICV – 161.00; MNiSW – 70 pts
Initial editorial assessment and first decision within 24 h

ISSN 1899–5276 (print), ISSN 2451-2680 (online)
Periodicity – monthly

Download original text (EN)

Advances in Clinical and Experimental Medicine

2011, vol. 20, nr 1, January-February, p. 103–109

Publication type: review article

Language: English

E-learning in the Education of People with Disabilities

Zdalne nauczanie w edukacji osób niepełnosprawnych

Emilia Mikołajewska1,, Dariusz Mikołajewski2,

1 Rehabilitation Clinic, Military Clinical Hospital No. 10 and Polyclinic, Bydgoszcz, Poland

2 Division of Applied Informatics, Department of Physics, Astronomy and Applied Informatics, Nicolaus Copernicus University in Toruń, Poland

Abstract

Increasing survival rates in severe illnesses and traumatic injuries have led to an increase in the number of disabled people of working age or younger. According to the World Health Organization (WHO), there are about 650 million people with disabilities worldwide. Education is one of the factors that can help them overcome their own limitations. According to the Polish Government Plenipotentiary for Disabled People, in 2009 only 5.9% of disabled Poles had a degree, and only 21.4% were employed, which reflects the marginalization of the disabled from the rest of Polish society. Distance learning may offer hope for breakthroughs in the area of education for people with disabilities. This article aims at investigating the extent to which the available opportunities are being exploited, including e-learning as a part of the concept of the disabled person’s integrated IT environment.

Streszczenie

Zwiększona przeżywalność poważnych schorzeń oraz urazów traumatycznych powoduje wzrost liczby osób niepełnosprawnych w wieku produkcyjnym i młodszych. Zgodnie z danymi Światowej Organizacji Zdrowia na całym świecie żyje już ponad 650 milionów osób niepełnosprawnych. Obecnie edukacja jest jednym z elementów, które mogą pomóc osobom niepełnosprawnym przezwyciężyć własne ograniczenia. Według danych Biura Pełnomocnika Rządu ds. Niepełnosprawnych w 2009 r. tylko 5,9% niepełnosprawnych Polaków miało wykształcenie wyższe, a 21,4% osób niepełnosprawnych miało pracę, co odzwierciedla przepaść w stosunku do reszty społeczeństwa. Zdalne nauczanie daje szansę na przełom. Artykuł jest próbą oceny, w jakim stopniu wykorzystuje się możliwości w tym obszarze, również jako element „zintegrowanego środowiska teleinformatycznego osoby niepełnosprawnej”.

Key words

rehabilitation, education, disabled people, e-learning.

Słowa kluczowe

rehabilitacja, edukacja, osoby niepełnosprawne, zdalne nauczanie.

References (22)

  1. Mikołajewska E, Mikołajewski D: Zdalne nauczanie (Polish only). Mag Pielęg Położ 2007, 12, 14.
  2. Mikołajewska E, Mikołajewski D: E-learning: Coraz częściej na odległość (Polish only). Mag Pielęg Położ 2008, 9, 17–18.
  3. Mikołajewska E, Mikołajewski D: Wheelchair Development from the Perspective of Physical Therapists and Biomedical Engineers. Adv Clin Exp Med 2010, 19, 6, 771–776.
  4. Best & Worst Online Degree Programs edition 2009. http://www.globalacademyonline.com/top_ten2009.html – access 08.11.2010.
  5. Chee Kyun Ng, Yeong Tat Liew, M. Iqbal Saripan et al.: Flexi E-Learning System: Disabled Friendly Education System. Eur J Soc Sci 2008, 7, 2, 120–127.
  6. Ng Chee Kyun, Liew Yeong Tat, M Iqbal Saripan et al.: Education for all: disabled friendly Flexi e-learning system. Preceedings of AEESEAP Regional Symposium on Engineering Education 2007, 120–124.
  7. Tenney J, Beggan A: Xerte online toolkits: content creation and distributed repository. Proceedings of International Association of Technology, Education and Development IATED, EDULEARN09, 2280.
  8. Xerte Online Toolkits web site. http://www.nottingham.ac.uk/toolkits/ – access 04.02.2011
  9. Santos OC, Boticario JG: Building virtual (learning) communities to support people with special needs upon ALPE Platform. Proceedings of IADIS International Conference on Web Based Communities 2006, 312–316.
  10. Official Web Site of the Polish Government Plenipotentiary for Disabled People. http://www.niepelnosprawni.gov. pl/niepelnosprawnosc-w-liczbach – access 08.11.2010.
  11. Zeng X, Parmanto B: Web content accessibility of consumer health information web sites for people with disabilities: a cross sectional evaluation. J Med Internet Res 2004, 6(2), e19.
  12. Bruyère SM, Erickson W, VanLooy S: Information technology (IT) accessibility: implications for employment of people with disabilities. Work 2006, 27(4), 397–405.
  13. MEDLINE/PubMed (U.S. National Library of Medicine). http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed – access 05.02.2011.
  14. Hedrick B, Pape TL, Heinemann AW et al.: Employment issues and assistive technology use for persons with spinal cord injury. J Rehabil Res Dev 2006, 43(2), 185–198.
  15. McKinley W, Tewksbury MA, Sitter P: Assistive technology and computer adaptations for individuals with spinal cord injury. Neurorehabilitation 2004, 19(2), 141–146.
  16. Mikołajewska E: Komputer dla niepełnosprawnych (Polish only). Mag Pielęg Położ 2007, 4, 43.
  17. Mikołajewska E, Mikołajewski D: Od komputera do niezależności życiowej (Polish only). Niepełnosprawność Rehabil 2009, 1, 115–120.
  18. Sajeva M: E-learning: Web-based education. Curr Opin Anaesthesiol 2006, 19(6), 645–649.
  19. Chan CH, Robbins LI: E-Learning systems: promises and pitfalls. Acad Psychiatry 2006, 30(6), 491–497.
  20. Blair ME, Goldmann H, Relton J: Accessibility of electronically mediated education: policy issues. Assist Technol 2004, 16(2), 85–93.
  21. Bednarek J: Społeczeństwo informacyjne i media w opinii osób niepełnosprawnych (Polish only). APS, Warszawa 2005.
  22. Gorajewska D (ed.): Społeczeństwo równych szans – tendencje i kierunki zmian (Polish only). APS, Warszawa 2005.
© Wroclaw Medical University